Næmingar
Enskt

Munnlig próvtøka, próvtøkuháttur B
Próvhoyringin varir 20 minuttir, íroknað próvdøming. Eingin fyrireikingartíð er.

Munnliga próvtøkan fevnir um tveir tættir:

framløga av sjálvvaldum evni
upplestur og samtala við støði í próvtøkuspurningi í kendum teksti/tilfari
1. Sjálvvalda evnið
Próvtakarin hevur eina framløgu, har hann lýsir evnið, sum hann sjálvstøðugt hevur arbeitt við. Sjálvvalda evnið er valt við støði í skjalfestu  undirvísingargongdunum úr 9. flokki. At styðja seg til hevur próvtakarin undir framløguni eina framløguætlan, ið lærarin hevur góðkent frammanundan.

Próvhoyrari og próvdómari kunnu seta dýpandi spurningar til framløgu próvtakarans.

2. Kendi teksturin
Próvtakarin skal lesa 4-5 viðkomandi reglur burtur úr kendum teksti, ið er partur av próvtøkuspurninginum. Próvtøkuspurningurin skal vera innan fyri annað yvirskipað evni enn sjálvvalda evnið. Lærarin velur hóskandi tekstbrot til upplestur, eisini um próvtøkuspurningurin er annað tekstslag enn skrivaður tekstur. Síðani verður próvtakarin við støði í próvtøkuspurninginum próvhoyrdur í kenda tekstinum. Próvtøkuspurningurin verður settur í lisnum tilfari í 9. flokki.

Dømingargrundarlag
Munnliga próvtøkan
Próvhoyrt verður í lisnum og ólisnum tilfari, og ólisna tilfarið skal vera valt soleiðis, at tað í tema ella á annan hátt er knýtt at evnum, økjum o.tíl., sum arbeitt hevur verið við í undirvísingini í 9. flokki. Lisna tilfarið, ið er grundarlag undir munnligu próvtøkuni, fevnir um 50-60 ns av styttri tekstum. Tekstirnir skulu í síni heild síggja til, at øll faklig mál í lærugreinini eru umboðað.

Í metingini verður hugt eftir, hvussu væl framløgan er skipað, eitt nú við atliti at greiðleika, innihaldi, málburði og tilvísing til samsvarandi greiðsluevni. Dentur verður lagdur á, at framløgan er samanhangandi, at málburðurin er greiður, at nýtslan av viðkomandi hugtøkum er fjølbroytt og trygg og at upplesturin er greiður.

Sjálvvalda evnið
Próvtakarin skal við støði í fakligari tilgongd og støðisførleikum sýna evni at orða seg sjálvstøðugt um innihaldið í sjálvvalda evninum. Hann skal sýna, at hann dugir at taka fram týðandi tættir í tilfarinum, seta teir í samband við tættir í undirvísingini og seta próvtøkutilfarið í frásjón.

Við atliti at arbeiðstilgongdini í sambandi við próvtøkuhátt B verður størri dentur lagdur á yvirlit, hugdýping, innlit og frásjónargerð, enn gjørt verður, tá ið próvtøkuháttur A verður nýttur.

Kendi teksturin
Próvtakarin skal duga samanhangandi at lesa 4-5 viðkomandi reglur í tekstinum hart, so tekstinnihaldið klárt framgongur av upplestrinum. Próvtakarin skal á greiðum og røttum enskum viðgera týðandi tættir í tekstinum og duga at seta tekstin í frásjón, gjarna í mun til tekstir annars, sum hava verið partur av undirvísingini.

Givið verður eitt próvtal við støði í einari heildarmeting av samlaða avriki próvtakarans.

Próvtøka - hygg her: https://namsaetlanir.fo/folkaskuli/kravdar-laerugreinar/enskt-4-10/

Ongar fílur

Night - an autobiography on the Holocaust

8/3-21: Byrja Night

·      VØL-skema um Holocaust og onnur relevant orð

·      Í bólkum á tvey/trý kanna:

1)    Judaism and history of the Jews – an overview (Rúnar, Teitur og Jógvan)

2)    Holocaust – definition and understanding (Emma og Brynja)

3)    Antisemitism – definiton and understanding (Hildebet og Gertrud)

4)    Hitler´s plan for the Jews – the Nazi ideology (Emma, Jóhanna og Sarah)

5)    Jewish ghettos Kristian, Símun og Jens Marius)

6)    Concentration camps (Lucas og Kári)

7)    Dehumanisation – definition and understanding (Jean Piere og Torbjørn)

8)    The town of Sighet (Ári og Rói)

Guided imagery activity

Til fríggjadagin 12/3 lesa til og við kap. 3 + worksheets

12/3-21: Night - chapters 1-3 + worksheets

·      Bólkaprát um worksheets

·      Lesa útvald brot

·      Evt. http://folkedrab.server003.b14cms.dk/

Til mánadagin 15/3 lesa til og við kap. 5 + worksheets

15/3-21: Night - chapters 4-5 + worksheets

·      Bólkaprát um worksheets

·      Lesa útvald brot

Til fríggjadagin 19/3-21 lesa til og við kap. 9 + worksheets

19/3-21: Night - chapters 6-9 + worksheets

·      Bólkaprát um worksheets

·      Lesa útvald brot

Book Bento about Oliver Twist
Book Bentos are visual representations that reflect actual parts of the story, or representations of a theme or concept.

Gather 4 - 8 objects that hold meaning/represent something in the book. (Don't use the cover)
Assemble the items. Consider background,color, spacing, placement of objects,
Take a square photograph. (You can make the image even more beautiful by bringing it into your favorite image editing program for enhancement.)
Send your book Bento to nina.brockie@skulin.fo

Assignment:

Make a presentation of your grammer subject

You might….

-    Find a short film about it

-    Make a PowerPoint, Pictogram, Poster (planche)

-    Explain on the whiteboard

You have to…

-    Use max 8 min for your explanation

-    Find an exercise for the class to do (Your teacher can help you)

Use “Lær teg enskt!” You might use the internet, youtube etc.

Verbs (auxiliary verbs, the modal verb) Emma S.

Nouns (singular and plural, countable and uncountable nouns) Emma B

Adjectives Jens Marius

The comparison Gertrud

Conjunctions Sarah

Adverbs Kári

Apostrof (´) s Teitur, Rói

Punktuation Símun

The imperative Johanna, Lukas

Ing form (gerund or the infinitive) Hildebet

Munur á enskari og amerikanskari stavseting Torbjørn

The active voice Kristian

Possessive  reflective pronouns Brynja

 

 

 

   

You have to write an essay and hand it in on the 12 of May. This is what you have to do:

Write a short summary of the book "The fault in our stars". It has to be short!

Then write about the two main characters Hazel and Augustus. Make a character description of each individual.

Choose one of the themes of the book. Here are some ideas: Young love, life with an serious illness, death, friendship, family ect.

Discuss the themes you have chosen.

You have to make a catchy ending.

Write at least one page in word. Not more than one page. Use times new roman and the letter size 12. 

Essay - You have to hand it in before the 19 of February, if you want a responce to help you with your exams in week 9. Those of you who haven't got the printed version of the essay subjects - they should be in your drawer. Good luck. 

Write at least one page, letters size 12 and distance 1,5. Write using Times new roman.

Dictation

Framseting til 15. Jan

You have to chose one of these subjects:
A) My Diary
B) Competition
C) Human Rights

Use Times New Roman size 12. Line space 1,5. Write at least one page.

You have to send it to: nina.brockie@skulin.fo by 12.00 pm on the 15 of january.

When you write an essay you have to think of some things. Have a look at these ideas:

  • Decide on your topic, if it isn't given to you
  • Prepair an outline or diagram of your ideas
  • Write your thesis statement
  • Write the body. Write the main points. Write the subpoints
  • Write the introduction
  • Write the conclusion
  • Add the finishing touches

Vit fara at lesa hetta meistaraverkið hjá Roald Dahl. Bókin fæst sum ljóðbók, t.v.s at til ber at lesa og lurta samstundis. Roald Dahl er heimskendur rithøvundur og hevur hann skrivað nógvar bøkur til børn. Hann hevur harumframt eisini skriva yrkingar, handrit o.a. Sí her:

Roald Dahl

Ljóðbók:

Matilda